PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Abstract

Abstract

This research aimed to describe of the Science Process Skills enhancement of students in the class which applied the Learning Cycle 5E model. This research used the experimental method. The research design was poor experimental design with one group pretest-posttest type. This research was implemented at SMAN 7 South Tangerang. The research population was class XI IPA’s students of the 2016/2017 school year. The samples used were students of class XI IPA 1, samples were taken of the population using purposive sampling technique. The research instruments used were test instrument in the form of multiple choice questions and the observation sheet. According to analysis of the science process skills enhancement is obtained after applied the Learning Cycle 5E model with N-gain amounting to 0.5696 which included in the category of moderate improvement.

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai peningkatan Keterampilan Proses Sains siswa setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah poor experimental design, dengan rancangan penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 7 Tangerang Selatan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2016/2017. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI IPA 1, sampel diambil dari populasi menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain instrumen tes yang berupa soal pilihan ganda dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan diperoleh besar peningkatan keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan N-gain sebesar 0,5696 yang termasuk dalam kategori peningkatan sedang.