Desain Pembelajaran Fisika Terpadu untuk SMA Berbasis Keunggulan Lokal Pariwisata

Abstract

Abstract

Schools that implement curriculum based on local characteristics should be able to process instructional materials and appropriate learning models so that integration content of local characteristics can be well conveyed to all subjects, including Physics. This study aims to produce a model of integrated physics learning for schools that apply local characteristics with tourism as a local theme. Research was conduct in schools that apply local excellence of marine tourism. The research method used 4D Thiagarajan with stages: defining, designing, developing, and disseminating. The product of this research were a syntax of integrated physics learning model for schools with local tourism characteristics and integrated marine tourism physics teaching material map. This product has been validated and limited tested with the results of the learning model is feasible to implement in schools that implement local characteristics.

Abstrak

Sekolah yang menerapkan kurikulum berbasis keunggulan lokal harus dapat mengolah bahan ajar dan model pembelajaran yang tepat agar integrasi konten keunggulan lokal dapat tersampaikan dengan baik pada semua mata pelajaran, termasuk Fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran fisika terpadu bagi sekolah yang menerapkan keunggulan lokal bertemakan pariwisata. Penelitian dilakukan di sekolah yang menerapkan keunggulan lokal pariwisata bahari. Metode penelitian yang digunakan adalah 4D Thiagarajan dengan tahapan: pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebarluasan. Produk dari penelitian ini berupa sintaks model pembelajaran fisika terpadu untuk sekolah dengan keunggulan lokal pariwisata dan peta materi ajar fisika terpadu pariwisata bahari. Produk ini telah divalidasi dan diuji coba terbatas dengan hasil model pembelajaran tersebut layak diimplementasikan pada sekolah yang menerapkan pendidikan berbasis keunggulan lokal.