THE INFLUENCE OF MEDIA USE FLANNEL BOOK IMAGINATION AGAINST THE READING SKILLS OF UNDERSTANDING CHILD MENTAL RETARDATION LIGHTWEIGHT CLASS VIII IN SKH MADINA CITY OF SERANG

Ainun Marlia, Dr. Hj. Isti Rusdiyani, M.Pd, Toni Yudha Pratama, M.Pd

Sari


Abstract

The purpose of this research is to know the media use flannel book imagination against the ability of reading comprehension in children mental retardation in SKH Madina Serang. The methods used in the study is a method of experiments with one-design research group pre test post test. Research data obtained from either a hasl multiple choice question test conducted on initial conditions before being given treatment, when given a treatments, and after being given the treatment. Processing of research data using statistical calculations nonparametris through the wilcoxon test. Place research at the SKh Madina City Attack with the total sample as many as three students mental retardation. The research showed the media flannel book imagination can enhance the ability of reading comprehension in students ' mental retardation. The difference between the two can prove that there is a growing understanding of the reading ability in students mental retardation in SKh Madina Serang. This is evidenced by the pre-order test score view seen from the score that indicates the lowest score in the can is 3 students (20%) and the highest score of the students is 9 (60%) of a total of 15 grains of matter and score the lowest post-test the students is 9 (60%) and the highest score of the students is 12 (80%). Of a total of 15 item reserved then it can be inferred media flannel book imagination can improve the reading comprehension of students ' mental retardation.


Kata Kunci


Pendidikan Luar Biasa, Media Flannel Book Imagination, reading comprehension, mental retardation Children

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abdurahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

American Psychiatric Association. 2013. Diagnostic And Statistical Manual of Mental Disorder Edition “DSM-5”. Washinton DC: American Psychiatric Publishing. Washinton DC.

Arikunto, Suharsimi. 2004. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

____.2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

.2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arief, Sadiman, dkk. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Arsyad, Azhar. 2002. Media pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada.

_____.2011. Media pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada.

Burhan, Nurgiyantoro. 2005. Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada.

Delphi, Bandi. 2006. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: PT Refika Aditama.

Dian Noura Angela. 2011. Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas I SD Negeri Pepen. Skripsi. PGSD UNY.

Dhieni, Nurbiana, dkk. 2012. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Pusbit-Universitas Terbuka.

Djamarah, Syaiful, dkk. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Kemis & Rosnawati. 2013. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita. Bandung: PT Luxima Metro Media.

Munadi, Yudhi. 2010. Media pembelajaran “sebuah pendekatan baru”. Jakarta: Gaung persada press.

Nurarifah Ulfah. 2009. pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Anak Tunagrahita Ringan pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Skirpsi. PLB UPI.

Parsons. 2005. Pengantar Teori. Jakarta: PT Refika Aditama.

Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran berorientasi standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Soekanto, Soejono. 2006. Suatu pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Soemantri, Sutjihati. 2006. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.

Sudjana & Riva’i. 2001. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

____. 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suhendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan r& Statistik Untuk Analisis Data Penelitian d. Bandung: Alfabeta.

_.2009. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Bandung: Alfabeta.

.2014. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Bandung: Alfabeta.

Sunanto, dkk. 2005. Pengantar penelitian. Jepang: University of Tsukuba.

Sunar, Dwi. 2008. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Think Yogyakarta.

Susetyo, B. 2015. Prosedur Penyusunan & Analisis tes untuk penilaian Hasil Belajar Bidang Kognitif. Bandung: Refika Aditama.

_________. 2010. Statistik Untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: PT. Refika Aditama.

Usman Husaini & Purnomo. 2008. Metodelogi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Wantah J Maria. 2005. Pengembangan Disiplin Dan Pembentukan Moral Pada Usia Dini. Jakarta: Department Pendidikan Nasional.




DOI: http://dx.doi.org/10.30870/unik.v3i1.5298

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Jurnal UNIK : Jurnal Pendidikan Luar Biasa. Jurnal ini diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Pendidikan Luar Biasa FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (cetak) dan Jurnal Untirta (eprint).

Alamat Penerbit: Jl. Raya Jakarta Km 4 Pakupatan Serang Banten, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Kampus Pakupatan, Serang, Banten, Indonesia. Telepon 085223317028, Email: plb@untirta.ac.id |Klik untuk mengakses: Jurnal UNIK : Jurnal Pendidikan Luar Biasa

UNIK telah diindeks di: Google Cendekia 

p-ISSN: 2443-1389 ; e-ISSN: 2548-8031

Diterbitkan oleh Jurnal Untirta , bagian dari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa .