PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SKH GYHTA KYARA 02 KABUPATEN PANDEGLANG BANTEN

Moch. Aldy Ghifary, Dr. Joko Yuwono, M.Pd, Sistriadini Alamsyah Sidik, M.Pd

Sari


 

           This study aims to determine the effect of collaborative learning methods on social skills in deaf children in total SDLB classes in Skh Gytha kyara 02. The approach used in this study is a research approach in the form of Single Subject Research (SSR). The design used is A-B-A. The research subject was a deaf child in total class IV SDLB who had a condition that was passive in interacting. From the data obtained then analyzed through descriptive statistical analysis and displayed in the form of polygon tables and graphs. The components analyzed include analysis in conditions and analysis between conditions. Based on the results of the research conducted, there was an increase in the frequency of social skills especially in aspects of familiar behavior and empathy in the subject. The target frequency of the behavior that the subject raised in the baseline condition (A-1) has four sessions with frequencies 3, 4, 3. 3, and. At the time of intervention (B) there were eight sessions with a frequency of 6,7,7,8,9,8,10,10. While at baseline-2 (A-2) there werpe four sessions with a frequency of 8,9,9,9. Based on the data obtained, the use of collaborative learning methods on social skills especially on aspects of familiar behavior and empathy on the subject is indicated by the increased frequency of social skills on intervention and baseline-2 and supported by low overlap. The results of the baseline-I inter-condition analysis with the overlap percentage intervention were 0% and increased in the inter-condition analysis of the intervention with baseline-II at 25%. Overall the application of collaborative learning methods has a positive and effective effect used to improve social skills in 4th grade deaf students at the Gytha  Kyara 02 Carita


Kata Kunci


Pendidikan Luar Biasa, Collaborative learning methods (collaborative Learning), social skills, deaf children

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ana Fithrotunnisa. Pengembangan Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Karakter Saling Menghargai Siswa SD: Tersedia online. http.//eprint.uny.ac.id

Apriono, Joko. (2013). Pembelajaran Kolaboratif: Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keterampilan Kerjasama. Diklus, (No. 01 Edisi XVII, September 2013) Tuban : FKIP Universitas PGRI Ronggo Lawe Tuban.

Arifin, Syamsul, Bambang, Psikologi Sosial, Bandung: CV Pustaka Setia, 2015

Arikunto, Suharsimi. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Barkley, Elizabeth, E Patricia Cross dan Claire Howell Major. (2012).Collaborative Learning Technique (Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif). Penerjemah: Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.

B. Hurlock, Elizabet. (1980) Edisi kelima. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta. Erlangga.

Desiningrum, Dinie Ratri. (2012). Psikologi Perkembangan Anak. Semarang: CV. Lestari Media Kreatif.

Erliza, umami. Analisis Pola Komunikasi Guru Dengan Siswa Tunarungu Di Sdlb Negeri Meulaboh. (skripsi): Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Teuku Umar Meulaboh.

Izzati, Nurma (2014) Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Kemampuan dalam Komunikasi Matematis Mahasiswa: Jurnal Edueksos ( No 1 Volume III, Januari-Juni 2014). Cirebon : Tadris Matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Juang Sunanto. Takeuchi, Koji dan Nakata, Hideo. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. : Center for Research on International Cooperation in Educational Development (CRICED) University of Tsukuba.

KBBI, 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at: http://kbbi.kemendikbud.go.id/pusat, [Diakses 23 Agustus 2018]

Kurniati, Euis. 2016. Permainan Tradisional dan Perannya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jakarta: Prenadamedia Group

Laal Marjan, and Laal Mozhgan. (2012). Collaborative learning what is it? : Procedia - Social and Behavioral Sciences (Volume 31, 2012 491 – 495 )Tehran : University of Medical Sciences, Sina Trauma & Surgery Research Center, Sina Hospital, Teheran.

Lisa Novia. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Sekretari, (Vol. 5 No. 1 - Januari 2018). Universitas Pamulang

Muhtadi, Ali. 2002 .Pengembangan Empati Anak Sebagai Dasar Pendidikan Moral.(Online),.(http://staff.uny.ac.id/, diakses pada 4 februari 2018).

Parwoto. (2007). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan

Sarris, Aspa. (1996). Behaviour Problems In Childhood And Adolescence: A Comparison Of Juvenile Offenders, Adolescents Referred To A Mental Health Service, And A Community Control Group: Adelaide. Depertmnt of Psychology The University of Adelaide.

Soemantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Refika Aditama.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.

Suryani, Nunuk. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa: Majalah Ilmiah Pembelajaran (No. 2 Volume 6, Oktober 2010). Yogyakarta: Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan FIP UNY.

Tri Wahyuti dan Leonita K. Syarief. (2016). Korelasi Antara Keakraban Anak Dan Orang Tua Dengan Hubungan Sosial Asosiatif Melalui Komunikasi Antar Pribadi. Jurnal Visi Komunikasi (Volume 15, No.01, Mei 2016): Universitas Paramadina.

Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional

Wahyuni, Mei dan Ali Mustadi. 2016. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Collaborative Learning Berbasis Kerarifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Kreatif dan Bersahabat. Jurnal Pendidikan Karakter, (No. 2 Tahun VI, Oktober 2016): Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

Wardani, IG.A.K, dkk. (2008). Pengantar pendidikan Luar Biasa (cetakan kesebelas). Jakarta: universitas Terbuka.

Zainuddin, Muhammad. (2017). Model Pembelajaran Kolaborasi untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa,Keterampilan Sosial, dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial IPS, (No.1Volume 3, Mei 2017) Gresik : SMPN 2 Gresik.

Zubaidah, Siti. (2017). Pembelajaran Kolaboratif Dan Group Investigation Sebagai Salah Satu Teknik Pemebelajaran kolaboratif. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang

Ana Fithrotunnisa. Pengembangan Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Karakter Saling Menghargai Siswa SD: Tersedia online. http.//eprint.uny.ac.id

Apriono, Joko. (2013). Pembelajaran Kolaboratif: Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keterampilan Kerjasama. Diklus, (No. 01 Edisi XVII, September 2013) Tuban : FKIP Universitas PGRI Ronggo Lawe Tuban.

Arifin, Syamsul, Bambang, Psikologi Sosial, Bandung: CV Pustaka Setia, 2015

Arikunto, Suharsimi. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Barkley, Elizabeth, E Patricia Cross dan Claire Howell Major. (2012).Collaborative Learning Technique (Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif). Penerjemah: Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.

B. Hurlock, Elizabet. (1980) Edisi kelima. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta. Erlangga.

Desiningrum, Dinie Ratri. (2012). Psikologi Perkembangan Anak. Semarang: CV. Lestari Media Kreatif.

Erliza, umami. Analisis Pola Komunikasi Guru Dengan Siswa Tunarungu Di Sdlb Negeri Meulaboh. (skripsi): Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Teuku Umar Meulaboh.

Izzati, Nurma (2014) Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Kemampuan dalam Komunikasi Matematis Mahasiswa: Jurnal Edueksos ( No 1 Volume III, Januari-Juni 2014). Cirebon : Tadris Matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Juang Sunanto. Takeuchi, Koji dan Nakata, Hideo. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. : Center for Research on International Cooperation in Educational Development (CRICED) University of Tsukuba.

KBBI, 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at: http://kbbi.kemendikbud.go.id/pusat, [Diakses 23 Agustus 2018]

Kurniati, Euis. 2016. Permainan Tradisional dan Perannya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jakarta: Prenadamedia Group

Laal Marjan, and Laal Mozhgan. (2012). Collaborative learning what is it? : Procedia - Social and Behavioral Sciences (Volume 31, 2012 491 – 495 )Tehran : University of Medical Sciences, Sina Trauma & Surgery Research Center, Sina Hospital, Teheran.

Lisa Novia. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Sekretari, (Vol. 5 No. 1 - Januari 2018). Universitas Pamulang

Muhtadi, Ali. 2002 .Pengembangan Empati Anak Sebagai Dasar Pendidikan Moral.(Online),.(http://staff.uny.ac.id/, diakses pada 4 februari 2018).

Parwoto. (2007). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan

Sarris, Aspa. (1996). Behaviour Problems In Childhood And Adolescence: A Comparison Of Juvenile Offenders, Adolescents Referred To A Mental Health Service, And A Community Control Group: Adelaide. Depertmnt of Psychology The University of Adelaide.

Soemantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Refika Aditama.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.

Suryani, Nunuk. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa: Majalah Ilmiah Pembelajaran (No. 2 Volume 6, Oktober 2010). Yogyakarta: Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan FIP UNY.

Tri Wahyuti dan Leonita K. Syarief. (2016). Korelasi Antara Keakraban Anak Dan Orang Tua Dengan Hubungan Sosial Asosiatif Melalui Komunikasi Antar Pribadi. Jurnal Visi Komunikasi (Volume 15, No.01, Mei 2016): Universitas Paramadina.

Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional

Wahyuni, Mei dan Ali Mustadi. 2016. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Collaborative Learning Berbasis Kerarifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Kreatif dan Bersahabat. Jurnal Pendidikan Karakter, (No. 2 Tahun VI, Oktober 2016): Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

Wardani, IG.A.K, dkk. (2008). Pengantar pendidikan Luar Biasa (cetakan kesebelas). Jakarta: universitas Terbuka.

Zainuddin, Muhammad. (2017). Model Pembelajaran Kolaborasi untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa,Keterampilan Sosial, dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial IPS, (No.1Volume 3, Mei 2017) Gresik : SMPN 2 Gresik.

Zubaidah, Siti. (2017). Pembelajaran Kolaboratif Dan Group Investigation Sebagai Salah Satu Teknik Pemebelajaran kolaboratif. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang

Ana Fithrotunnisa. Pengembangan Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Karakter Saling Menghargai Siswa SD: Tersedia online. http.//eprint.uny.ac.id

Apriono, Joko. (2013). Pembelajaran Kolaboratif: Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keterampilan Kerjasama. Diklus, (No. 01 Edisi XVII, September 2013) Tuban : FKIP Universitas PGRI Ronggo Lawe Tuban.

Arifin, Syamsul, Bambang, Psikologi Sosial, Bandung: CV Pustaka Setia, 2015

Arikunto, Suharsimi. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Barkley, Elizabeth, E Patricia Cross dan Claire Howell Major. (2012).Collaborative Learning Technique (Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif). Penerjemah: Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.

B. Hurlock, Elizabet. (1980) Edisi kelima. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta. Erlangga.

Desiningrum, Dinie Ratri. (2012). Psikologi Perkembangan Anak. Semarang: CV. Lestari Media Kreatif.

Erliza, umami. Analisis Pola Komunikasi Guru Dengan Siswa Tunarungu Di Sdlb Negeri Meulaboh. (skripsi): Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Teuku Umar Meulaboh.

Izzati, Nurma (2014) Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Kemampuan dalam Komunikasi Matematis Mahasiswa: Jurnal Edueksos ( No 1 Volume III, Januari-Juni 2014). Cirebon : Tadris Matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Juang Sunanto. Takeuchi, Koji dan Nakata, Hideo. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. : Center for Research on International Cooperation in Educational Development (CRICED) University of Tsukuba.

KBBI, 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at: http://kbbi.kemendikbud.go.id/pusat, [Diakses 23 Agustus 2018]

Kurniati, Euis. 2016. Permainan Tradisional dan Perannya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jakarta: Prenadamedia Group

Laal Marjan, and Laal Mozhgan. (2012). Collaborative learning what is it? : Procedia - Social and Behavioral Sciences (Volume 31, 2012 491 – 495 )Tehran : University of Medical Sciences, Sina Trauma & Surgery Research Center, Sina Hospital, Teheran.

Lisa Novia. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Sekretari, (Vol. 5 No. 1 - Januari 2018). Universitas Pamulang

Muhtadi, Ali. 2002 .Pengembangan Empati Anak Sebagai Dasar Pendidikan Moral.(Online),.(http://staff.uny.ac.id/, diakses pada 4 februari 2018).

Parwoto. (2007). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan

Sarris, Aspa. (1996). Behaviour Problems In Childhood And Adolescence: A Comparison Of Juvenile Offenders, Adolescents Referred To A Mental Health Service, And A Community Control Group: Adelaide. Depertmnt of Psychology The University of Adelaide.

Soemantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Refika Aditama.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.

Suryani, Nunuk. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa: Majalah Ilmiah Pembelajaran (No. 2 Volume 6, Oktober 2010). Yogyakarta: Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan FIP UNY.

Tri Wahyuti dan Leonita K. Syarief. (2016). Korelasi Antara Keakraban Anak Dan Orang Tua Dengan Hubungan Sosial Asosiatif Melalui Komunikasi Antar Pribadi. Jurnal Visi Komunikasi (Volume 15, No.01, Mei 2016): Universitas Paramadina.

Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional

Wahyuni, Mei dan Ali Mustadi. 2016. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Collaborative Learning Berbasis Kerarifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Kreatif dan Bersahabat. Jurnal Pendidikan Karakter, (No. 2 Tahun VI, Oktober 2016): Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

Wardani, IG.A.K, dkk. (2008). Pengantar pendidikan Luar Biasa (cetakan kesebelas). Jakarta: universitas Terbuka.

Zainuddin, Muhammad. (2017). Model Pembelajaran Kolaborasi untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa,Keterampilan Sosial, dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial IPS, (No.1Volume 3, Mei 2017) Gresik : SMPN 2 Gresik.

Zubaidah, Siti. (2017). Pembelajaran Kolaboratif Dan Group Investigation Sebagai Salah Satu Teknik Pemebelajaran kolaboratif. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang

Ana Fithrotunnisa. Pengembangan Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Karakter Saling Menghargai Siswa SD: Tersedia online. http.//eprint.uny.ac.id

Apriono, Joko. (2013). Pembelajaran Kolaboratif: Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keterampilan Kerjasama. Diklus, (No. 01 Edisi XVII, September 2013) Tuban : FKIP Universitas PGRI Ronggo Lawe Tuban.

Arifin, Syamsul, Bambang, Psikologi Sosial, Bandung: CV Pustaka Setia, 2015

Arikunto, Suharsimi. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Barkley, Elizabeth, E Patricia Cross dan Claire Howell Major. (2012).Collaborative Learning Technique (Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif). Penerjemah: Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.

B. Hurlock, Elizabet. (1980) Edisi kelima. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta. Erlangga.

Desiningrum, Dinie Ratri. (2012). Psikologi Perkembangan Anak. Semarang: CV. Lestari Media Kreatif.

Erliza, umami. Analisis Pola Komunikasi Guru Dengan Siswa Tunarungu Di Sdlb Negeri Meulaboh. (skripsi): Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Teuku Umar Meulaboh.

Izzati, Nurma (2014) Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Kemampuan dalam Komunikasi Matematis Mahasiswa: Jurnal Edueksos ( No 1 Volume III, Januari-Juni 2014). Cirebon : Tadris Matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Juang Sunanto. Takeuchi, Koji dan Nakata, Hideo. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. : Center for Research on International Cooperation in Educational Development (CRICED) University of Tsukuba.

KBBI, 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at: http://kbbi.kemendikbud.go.id/pusat, [Diakses 23 Agustus 2018]

Kurniati, Euis. 2016. Permainan Tradisional dan Perannya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jakarta: Prenadamedia Group

Laal Marjan, and Laal Mozhgan. (2012). Collaborative learning what is it? : Procedia - Social and Behavioral Sciences (Volume 31, 2012 491 – 495 )Tehran : University of Medical Sciences, Sina Trauma & Surgery Research Center, Sina Hospital, Teheran.

Lisa Novia. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Sekretari, (Vol. 5 No. 1 - Januari 2018). Universitas Pamulang

Muhtadi, Ali. 2002 .Pengembangan Empati Anak Sebagai Dasar Pendidikan Moral.(Online),.(http://staff.uny.ac.id/, diakses pada 4 februari 2018).

Parwoto. (2007). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan

Sarris, Aspa. (1996). Behaviour Problems In Childhood And Adolescence: A Comparison Of Juvenile Offenders, Adolescents Referred To A Mental Health Service, And A Community Control Group: Adelaide. Depertmnt of Psychology The University of Adelaide.

Soemantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Refika Aditama.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.

Suryani, Nunuk. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa: Majalah Ilmiah Pembelajaran (No. 2 Volume 6, Oktober 2010). Yogyakarta: Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan FIP UNY.

Tri Wahyuti dan Leonita K. Syarief. (2016). Korelasi Antara Keakraban Anak Dan Orang Tua Dengan Hubungan Sosial Asosiatif Melalui Komunikasi Antar Pribadi. Jurnal Visi Komunikasi (Volume 15, No.01, Mei 2016): Universitas Paramadina.

Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional

Wahyuni, Mei dan Ali Mustadi. 2016. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Collaborative Learning Berbasis Kerarifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Kreatif dan Bersahabat. Jurnal Pendidikan Karakter, (No. 2 Tahun VI, Oktober 2016): Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

Wardani, IG.A.K, dkk. (2008). Pengantar pendidikan Luar Biasa (cetakan kesebelas). Jakarta: universitas Terbuka.

Zainuddin, Muhammad. (2017). Model Pembelajaran Kolaborasi untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa,Keterampilan Sosial, dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial IPS, (No.1Volume 3, Mei 2017) Gresik : SMPN 2 Gresik.

Zubaidah, Siti. (2017). Pembelajaran Kolaboratif Dan Group Investigation Sebagai Salah Satu Teknik Pemebelajaran kolaboratif. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang




DOI: http://dx.doi.org/10.30870/unik.v3i1.5299

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Jurnal UNIK : Jurnal Pendidikan Luar Biasa. Jurnal ini diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Pendidikan Luar Biasa FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (cetak) dan Jurnal Untirta (eprint).

Alamat Penerbit: Jl. Raya Jakarta Km 4 Pakupatan Serang Banten, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Kampus Pakupatan, Serang, Banten, Indonesia. Telepon 085223317028, Email: plb@untirta.ac.id |Klik untuk mengakses: Jurnal UNIK : Jurnal Pendidikan Luar Biasa

UNIK telah diindeks di: Google Cendekia 

p-ISSN: 2443-1389 ; e-ISSN: 2548-8031

Diterbitkan oleh Jurnal Untirta , bagian dari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa .