HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN RESILIENSI SISWA SERTA IMPLIKASI TERHADAP BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL

Isfaiyah Isfaiyah, Rahmawati Rahmawati, Raudah Zaimah Dalimunthe

Abstract


The objective of the study was to determine the relationship between peer social support and resilience. Quantitative method, especially correlational Study was employed in this study. The populations in this study were the students of SMA 2 Daar El Qolam Academic Year 2018/2019, and the samples were the students of class X Extention which amounted to 45 people. The classes were chosen by purposive sampling. In collecting the data, the researcher uses a measuring scale of peer social support 43 items with a reliability value of 0.914 and a measuring scale of resilience of 42 items with a reliability value of 0.869. In analyzing the data, the researcher used product moment analysis techniques. The results showed empirical data regarding the relationship of peer social support with resilience: (1) in general students of class X Extention SMA 2 Daar El Qolam had peer social support in a high category. (2) in general students of class X Extention SMA 2 Daar El Qolam have resilience in the medium category. And (3) the relationship of peer social support based on the results of statistical analysis obtained rxy value of 0.344 with a significance level of 0.021 (p <0.05). Therefore, it can be concluded that there was a significant positive relationship between peer social support and the resilience of students in class X Extention in Daar El Qolam 2 High School. Peer social support made an effective contribution of 11.8% to resilience.
Keywords: Peer social support, Resilience


Keywords


resilience

Full Text:

PDF

References


Amalia, F.N. (2015). Hubungan antara konsep diri dengan resiliensi remaja pada keluarga orang tua tunggal. Skripsi Pada Universitas Muhammadiyah Surakarta: Tidak Diterbitkan.Aza, I. N. (2015). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap resiliensi siswa kelas 7 SMP. Skripsi Pada Universitas Muhammadiyah Malang : Tidak Diterbitkan.

Cahyaningtyas, D. (2017). Peta masalah santri dan kesiapan guru BK SMA di pondok pesantren Al-fattah Sidoarjo. Jurnal BK Unesa. 7 (3) : 52-60.

Depdiknas. (2006). Undang-undang republik indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.

Desmita. (2014). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Fatmawati, I. (2018). Hubungan antara regulasi diri dan resiliensi pada Remaja di keluarga yang bercerai. Skripsi Pada Universitas Islam Indonesia: Tidak Diterbitkan.

Glanz, K., Rimer, B.K., Viswanath, K. (2008). Health behavior and health education : theory research and practice (4th ed). San Franscisco : Jossey Bass.

Grotberg, E. H. (1999). A guide to promoting resilience the children: Strenghtening the human spirit. Early Childhood Development: Practice and Reflections. Netherlands: Bernard Van Leer Foundation.

Hadiningsih, T.T. (2014). Hubungan antara dukungan sosial dengan resiliensi pada remaja di panti asuhan keluarga yatim muhammadiyah Surakarta. Skripsi pada Universitas Muhammadiyah Surakarta: Tidak diterbitkan.

Hidayati, L.N. (2014). Hubungan antara elf-esteem dengan resiliensi pada remaja di panti asuhan keluarga yatim muhammadiyah Surakarta. Skripsi Pada Universitas Muhammadiyah Surakarta: Tidak Diterbitkan.Karina. (2014). Resiliensi remaja yang memiliki orang tua bercerai. Jurnal Online Psikologi. 2 (2).

Mulia, L.O., Elita, V., Woverst, R. (2014). Hubungan dukungan sosial teman sebaya terhadap tingkat resiliensi remaja di panti asuhan. jurnal Jom Psik. 2 (1) : 1-9. Permendikbud Republik Indonesia Nomor 54 (2013). Tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Reivich & Shatte. (2002). The resilience factor : 7 essential skill for overcoming life’s inevitable obstacle. New York, Broadway Books.

Santhoso, F.H., Sukmaningpraja, A. (2016). Peran regulasi emosi terhadap resiliensi pada siswa sekolah berasrama berbasis semi militer. Gadjah Mada Journal Of Psychology. 2( 3): 184-191.

Sarafino. (1994). Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. (2nd Ed). Kanada : John Wiley & Sons.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susianah, H. (2017). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi. Skripsi pada FIP UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Usfuriyah. (2015). Hubungan antara dukungan sosial dengan optimisme mahasiswa psikologi dalam menyelesaikan skripsi. Skripsi pada FP Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang: Tidak diterbitkan.




DOI: http://dx.doi.org/10.30870/jpbk.v4i2.6721

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By