Analisis Kreativitas dan Minat Siswa terhadap Pembelajaran Seni Rupa SD Negeri 2 Purwosari
Abstract
This research aims to determine students' creativity and interest in fine arts at SD Negeri 2 Purwosari. Fine art is a branch of art with media that can be captured by the eye and felt by touch. In fine arts there are various kinds of art, one example is painting or it can be called drawing. This type of research is qualitative research using a case study approach. The data sources in the research were homeroom teachers and elementary school students at SD 2 Purwosari Kudus. The results showed significant variations in art interest between low class and high class. Lower class students are more interested in the fine art of painting, this is due to the expressive and imaginative nature of painting activities which is appropriate to their stage of development. On the other hand, high class students tend to prefer the fine art of weaving. This reflects their growing interest towards activities that are more complex and require technical skills, as well as the desire to create objects that can be used or have aesthetic value.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisy, F. R., & Wijayanto, W. (2024). Analisis Problematika Penggunaan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik di MI NU Tholibin. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 5(2), 181. https://doi.org/10.30595/jrpd.v5i2.21845
Ambarita, I. B. (2020). Potret Keunggulan Ekstrakurikuler Seni Lukis MIN 3 Ponorogo dengan Pengembangan Bakat Minat Siswa. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9324%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/9324/1/intan baiduri ambarita %28210616059%29-PGMI 16.pdf
Aprillia, E., Wulandari, R., & Fahmi, F. (2023). Pengelolan Pembelajaran Seni Rupa Melalui Kegiatan Kolase Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Hypothesis : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 139–147. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.663
Bogdan, tylor. (2014). Metoda Penelitian. Bab III Metoda Penelitian, Bab iii me, 1–9.
Dewi, N. W. R. (2021). Optimalisasi Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Seni. Widyalaya : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 386. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/view/11246
Gunada, I. W. A. (2022). Konsep, Fungsi Dan Strategi Pembelajaran Seni Bagi Peserta Didik Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 109–123. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v1i2.383
Lestari, P., Dewi, R. S., Junita, A. R., Sultan, U., Tirtayasa, A., &
Cendana, U. N. (2024). Menumbuhkan Kreativitas tanpa Batas : Strategi Inovatif Sekolah dalam Mengembangkan Karakter Kreatif Siswa. 5(September), 358–364.
Maihani, S., Kumita, K., Khairani, C., Yamani, S. A. Z., Nur, I. T. M., & Zulfikar, Z. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Kreativitas Lomba Mewarnai Tingkat Sekolah Dasar. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 5108–5113. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/16398
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nelson, N. (2016). Dalam Pembelajaran Seni Lukis. Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1).
Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional (Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003). Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01), 123–144.
Pratama, B., & Sari, D. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Metode Seni Rupa: Implementasi di Kelompok Bermain Mawar Indah. Tiflun: Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 5–8. https://jurnal.naskahaceh.co.id/index.php/tiflun/article/view/77
Prihwanto, P. (2021). Seni Rupa sebagai Alternatif Pendekatan dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 7(1), 61–71. https://doi.org/10.30738/sosio.v7i1.9108
Putra, Y. K. W. (2019). Analisis Proses Pengembangan Elemen-elemen Mikro Concept Design Di Perusahaan Start Up (Studi Kasus Perusahaan Startup KDI). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 45.
Rizal, Syamsul. (2021). Nilai-Nilai Karakter dalam Kesenian Rampak Bedug Ciwasiat Kabupaten Pandeglang. JPKS (Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni), 6 (1), 71-85.
Rofian, R. (2020). Ekspresi Estetis Sanggar Klub Merby Kelas Lukis Pada Siswa Sekolah Dasar Di Semarang. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 9(1), 88. https://doi.org/10.26877/malihpeddas.v9i1.3927
Salamah, K. A. (2024). Implementasi Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya (Sbdp) Dengan Teknik Montase Dalam Menggambar Karikatur Di Sd Negeri 3 Banyuwangi Pringsewu. 1–23.
Shinfana, D., Aulia, N., & Trihanondo, D. (2022). Analisis Kreativitas , Proses Kreatif Dan Minat Murid Terhadap Jurusan Seni Rupa Studi Kasus Di Sma Negeri 1. 9(2), 1167–1184.
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Wijayanto, W., Fajrie, N., & Zahro, N. F. (2023). Melintasi Era Globalisasi : Eksplorasi Strategi Pelestarian Seni Kethoprak Wahyu Manggolo Di Kabupaten Pati. Geter: Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 6(2), 71–79.
Yayuk Primawati. (2023). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Studies, Vol. 1 No.(2), 1–10. https://journal.nubaninstitute.org/index.php/jecs
DOI: http://dx.doi.org/10.30870/jpks.v10i1.30859
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats
