PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS GOESMART DAN LITERASI KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR READING COMPREHENSION DI SMA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh pembelajaran e-learning berbasis goesmart dan literasi komputer terhadap hasil belajar reading comprehension di kelas X IPS SMA Daar el-Qolam II. Penelitian eksperimen ini, menggunakan rancangan desain treatment by level 2x2. Adapun populasi penelitiannya yaitu seluruh peserta didik kelas X IPS dengan sampel 113 peserta didik. Tehnik pengambilan data dengan pemberian tugas dan angket untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan goesmart. Menurut hasil data yang diolah menggunakan SPSS, uji persyaratan menunjukkan bahwa data terdistribusi normal dan homogen. Data diuji menggunakan analisis ANOVA pada taraf signifikansi a = 0,05 dengan bantuan program SPSS 21. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh 1) µА1 :73.97 > µА2: 56.46 2)Sig antara pembelajaran e-learning berbasis goesmart dan literasi komputer 0.022 < 0,05 3) µA1 B1 = 74.23 > µA2 B1= 72.50 4) µA1 B2 = 71.67 > µA2B2= 55.00. Itu berarti terdapat pengaruh pembelajaran e-learning berbasis goesmart dan literasi komputer terhadap hasil belajar reading comprehension di kelas X IPS SMA Daar el-Qolam II.
Kata kunci: e-learning berbasis goesmart, literasi komputer, reading comprehension
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Clarey ,Janet. 2015. E-Learning 101: An Introduction to E-Learning, Learning Tools and Technologies. Brandon Hall Research
Darmawan, Deni. 2014. Pengembangan E-learning Teori dan Desain. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Hamalik, Oemar. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Keraf, Gorys Keraf. 1983. Argumentasi dan narasi. Jakarta: PT Gramedia
Krathwohl and Anderson. 2001. A Taxonomy for Learning; Teaching and Assessing. United States.
Leigh, Ellysabeth and Sandra.2010.Computer Literacy.New York: Taylor & Francis e-Library
Ma’mur, Ilzamudin. 2010. Membangun Budaya Literasi, Jakarta: Diadit Media
Miarso,Yusufhadi. 2007. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta:
Kencana
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta
Namara, Danielle S. McNamara. 2007. Reading Comprehension Strategis; Theories, Intervention, and Strategies, New Jearsy, Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers.
Nunan, David.1992. Research Method in Language Learning. New York, Cambridge University Press.
Rusman. 2016. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Sarwono, Jonathan. IBM SPSS: Advanced Statistic. Yogyakarta: ANDI
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta
Suparman. 2013. Aplikasi Komputer Dalam PenyusunanKarya IlmiahI. Tangerang: Pustaka Mandiri
Syah, Muhibbin.1999. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Uno, B. Hamzah dan Nina Lamatenggo. 2010. Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Wainswright, Gordong. 2006. Speed reading Better Recalling. Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama.
Yaniawati, R. Poppy. 2010. E-Learning Alternatif Pembelajaran Kontemporer. Bandung: Arfino Raya
Childers, Scott.2003. Computer Literacy: Necessity or Buzzword?. Faculty Publication, University of Nebraska. Volume 9, No 7
Dharmayasa, Deddy, Pudjawan dan Dewa Kade Tastra. 2015. Pengembangan Media E-learning Goesmart Berbasis Colaborative Learning Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas VII Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2015 Di SMP Negeri 4 Singaraja. Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan. Vol 3(1)
Dharmayasa, Dedy dan Ketut Pudjawan. 2015. Pengembangan Media E-Learning Goesmart Berbasis Colaborative Learning dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VII Semester Genap Tahun Ajaran 2014-2015 di SMP Negri 4 Singraja. e-Journal Edutech Universitas Pendididkan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan. No.1. Volume 3
Goodson, I and Mangan J. 1996. Conceptualizing Computer Literacy. British Journal of Sociology of Education. Volume 17, No 1
Kardipah, Saipah. 2012. Jurnal Teknologi Pendidikan. Program Studi Teknologi Pendidikan PPs Universitas Negri Jakarta. No.1.Volume 14
Merritt, Dr Kimberly and K David Smith. 2005. An Investigation of Self-Reported Computer Literacy: Is It Reliable?. Cameron University. Volume VI, No.I
Murtiyasa, Budi. 2002. Pemanfaatan Tekonologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika. Surakarta. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universtas Muhammadiyah Surakarta.
Purwanti, Novi Dwi. 2014. Efektivitas Pembelajaran E-Learning Berbasis Gosemart terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi: Penelitan Eksperimen terhadap Siswa Kelas XII SMP Negeri I Bandung.S1 Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia
Syarifuddin.2014. Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Makassar: Balai Besar Pengkajian Dan Pengembangan Komunikasi dan Informatika
Tomascíkova, Slavka . 2009. Narrative Theories and Narrative Discourse, Bulletin of the Transilvania University of Braşov • Vol. 2.
Yazdi, M.2012. E-learning Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Ilmiah Foristek. No.2. Volume 1
Berry, James. 2005. Level of Reading Comprehension. http://www.scribd.com/doc/208368845/Level-of-Reading-Comprehension
Rebecca, “Narrative Text in Teaching English”, July 11 th 2014 ,http://teachingenglish4all.wordpress.com/2010/07/02/narrative-text-in-teaching-english/
DOI: http://dx.doi.org/10.62870/jtppm.v4i2.7681
Refbacks
- There are currently no refbacks.