THE APPLICATION OF EDUCATIONAL SNAKE AND LADDERS (ULTRASI) AND SMART CARD LEARNING MEDIA IN INCREASING STUDENT ACTIVENESS

Umrotul Mar'ah, Erik Aditia Ismaya, Ika Ari Pratiwi

Abstract


Abstract

This research aimed to determine and analyze the activeness level of 6th grade students of SDN 2 Bategede in learning activities through the use of ULTRASI media (Educational Snakes and Ladders) and Smart Cards. This classroom action research was conducted at SDN 2 Bategede with the research subjects of 33 students in 6th grade. Data collection techniques include interviews, observation sheets and questionnaires, and documentation. The data analysis used is qualitative and quantitative. The results showed that the application of Educational Snakes and Ladders (ULTRASI) and smart cards had not succeeded in increasing student activeness based on the questionnaire and were successful based on observation with an average observation score of 84% and an average questionnaire score of 78%. The failure to achieve the research success indicators on the questionnaire may occur due to the lack of guidance of researchers in explaining the contents of the questionnaire to students. In cycle II, questionnaires and observations showed that the application of Educational Snakes and Ladders (ULTRASI) and smart cards was sucessful to increase student activity with an average observation score of 96% and an average questionnaire score of 82%.

 

Keyword: Educational Snake Ladder; Smart Card; Student Activeness

Full Text:

PDF

References


Amin, Sulistyorini, & Sugianto. (2020). The Increase of Students Science Cognitive using Snake Ladder Media. Journal of Primary Education. 9 (1), 68 – 74

Baiquni, I. (2016). Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Metematika. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 1(2), 193-203.

Bawa, P., Lee Watson, S., & Watson, W. (2018). Motivation is a game: Massively multiplayer online games as agents of motivation in higher education. Computers and Education, 123, 174–194.

Bloom, Benjamin S. dkk. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals, Handbook I Cognitive Domain. New York: Longmans, Green and Co.

Cholifah, Ida. (2021). Penggunaan Media Ular Tangga Tematik (ULGATIK) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa Kelas IIA SDN 1 Landungsari. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar. 5 (2), 145-154

Dewi, T. L., Kurnia, D., & Panjaitan, R. L. (2017). Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Pada Pembelajaran Pips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembagian Wilayah Waktu Di Indonesia. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 2091–2100.

Endah, Norhayati. (2017). Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe TGT Berbantuan Media Gambar. JPSD Untirta. 3 (2), 96-104

Julianti, et.al. (2018). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Peer Lessons dengan Media Permainan Ular Tangga. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru. 1 (1), 41-61

Karo-Karo, I. R., & Rohani. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. 1, 6–8.

Kunandar. (2016). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada

Kuncahyono, K. (2018). Pengembangan E-Modul (Modul Digital) dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 2(2), 219–231.

Kuncahyono, K., & Sudarmiatin, S. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Indahnya Negeriku Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(2), 156–163.

Martin, W., Silander, M., & Rutter, S. (2019). Digital Games as Sources For Science Analogies: Learning About Energy Through Play. Computers and Education.

Meylina dan Seran. (2018). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS dengan Menggunakan Permainan Ular Tangga Kelas V SDN 08 Kenyauk Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa. 4 (2), 255-263

Munadah, et.al. (2021). Penerapan Permainan Ular Tangga dalam Peningkatan Hasil Belajar Geometri Bangun Ruang di Kelas V SD 006 Rambah Samo. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar. 3 (1), 46-56

Nada, Utaminingsih & Ardianti. (2018). Penerapan Model Open Ended Problem Berbantuan CD Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV SD 1 Golantepus. JPSD Untirta. 4 (2), 216-227

Nasution, M. (2014). Dasar-Dasar Keterampilan Mengajar Matematika. Studi Multidisipliner. 1 (1), 1-7

Ningsih, A. (2018). Pengaruh Keaktifan Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X di SMAN 2 Gunung Sahilan. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UIR, 6(2), 157–163.

Syawaluddin. (2020). Developing Snake Ladder Game Learning Media to Increase Students’ Interest and Learning Outcomes on Social Studies in Elementary School. Simulation & Gaming 00(0).

Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Ringka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Taufik, M (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife STAD Dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. JPSD Untirta. 1 (1), 23-26

Ulfa, et.al. (2020). Penerapan Model Student Teams Achievement Division dengan Utaku untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar. 2 (2), 72-78

Utami, E., Pangestika, R. R., & Ratnaningsih, A. (2021). Penerapan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri Bayan. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 106–113.

Zaratuzar. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ski Kelas VII di Mtss An-Nur Bugeng. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2013–201




DOI: http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v8i2.15804

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)


JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

View My Stats

JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) is published by Department of Primary Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Publisher Address: Jl. Ciwaru Raya No. 25, Cipocok Jaya, Kota Serang, Banten, Indonesia 42117 Email: jpsd@untirta.ac.id