CLASS MANAGEMENT STRATEGIES TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Abstract
Abstract
This research was designed to know classroom management strategies to increase student learning motivation which was carried out by teachers of Mesjid Priyai Elementary School, Serang City. The method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques used in research through observation, interviews, field notes, data recording, literature review, and document analysis to obtain opinions or views regarding the topic under study, documentation, and simple observations of the 30 students of 4th grade as the subjects. Based on the results of the research, shows that the classroom management strategy carried out by the teacher have been going well. It was illustrated by the interaction between the teacher and students, which are running more actively and the teacher can manage the class effectively and efficiently. The teacher has succeeded in presenting a comfortable, safe, and encouraging atmosphere and learning environment for students, which impacted the improvement of student learning motivation. This research recommends that the teachers need to improve their abilities and competencies in classroom management designs based on differentiated learning, the teachers can take part in various training, seminars, and competency improvement workshops, and form teaching teams and teachers' learning communities.
Keywords: Class Management; Learning Motivation; Elementary School.Full Text:
PDFReferences
Ahmad, F., & Mustika, D. (2021). Problematika Guru Dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2008–2014.
Al-Kansa, B. B., Agustini, S., & Pertiwi, P. I. (2023). Pengaruh Penataan Tempat Duduk Terhadap Keefektifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 683–687.
Andra Ningsih, D. (2019). Guru Sebagai Manajer Kelas. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 4(1), 23–32.
Azman, Z. (2020). Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran. Edification Journal, 2(2), 51–64.
Budiya, B., & Al Anshori, T. (2022). Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa:(Studi Kasus di SMP Berbasis Pesantren Amanatul Ummah Mojokerto). Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 4(1), 1–11.
Chasanah, L., Toharudin, M., & Tri Setiyoko, D. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kinerja Guru Terhadap Pengelolaan Kelas di SDN Siwungkuk 01 Wanasari Brebes. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(01), 33–38.
Dwitama, D. B. D. putra, Hasibuan, E. G. E., Zahara, F., Munthe, M. S. E., Juniza, P., Arianda, F. T., & Damayanti, N. (2023). Analisis Hubungan Pengelolaan Kelas Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 1215–1218.
Eliningsih. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Manajemen Pengelolaan Kelas Di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Supervisi Klinis Pengawas Di SDN 15 Perawang. Jurnal Nuansa Akademik, 6(1), 25–36.
Haryadi, H., Wijaya, H., Sadli, M., & Mudzakkir, A. (2023). Analisis Kompetensi Guru Dalam Pengelolaan Proses Pembelajaran Terhadap Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 75–82.
Herawati, N., Negeri, S., Raja, T., Kunci, K., dan Prasarana Pendidikan, S., & Dasar, S. (2020). Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 20 Tanjung Raja Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1684–1690.
Ikramullah, A. S. (2020). Optimalisasi Manajemen Sekolah Dalam Menerapkan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 131–139.
Isnanto, I., Pomalingo, S., & Harun, M. N. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(1), 7–24.
Jelita, M., Junaidi, J., & Arifmiboy, A. (2022). Pengelolaan Kelas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Jamiyyatul Hujjaj Bukittinggi. Koloni: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(3), 423–430.
Kusuma, Y. Y. (2020). Analisis Kesiapan Guru Kelas dalam Pengelolaan Kelas pada Mata Pelajaran Tematik di SD Pahlawan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 264–272.
Librianty, N. (2020). Analisis Kemampuan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Pada Mata Pelajaran Penjaskes Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 141–148.
Marini, A. (2014). Manajemen sekolah dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marmoah, S., & Markus Sujarwo. (2019). Hubungan Kualitas Kehidupan Kerja Dengan Keterampilan Mengelola Kelas Guru Sekolah Dasar. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 135–149.
Marsen, C., Fimala, Y., & Gistituati, N. (2021). Manajemen Kelas Virtual di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1600–1604.
Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164–180.
Mubarok, H. (2021). Implementasi Manajemen Kelas pada Sekolah Dasar dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Studi Inovasi, 1(3), 36–44.
Muhyidin, A., Rosidin, O., & Salpariansi, E. (2018). Metode Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan di Kelas Awal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 30–42.
Mustafida, F. (2021). Multicultural Classroom Management: Strategies for Managing the Diversity of Students in Elementary Schools and Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 13(2), 84–96.
Muyasaroh, S. (2019). Pengelolaan Kelas dalam Melaksanakan Pembelajaran Aktif. Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 4(1), 1–20.
Nasution, S. (2022). Pengaruh Pengelolaan Kelas Bagi Siswa di Sekolah. Journal of Pedagogy and Online Learning, 1(3), 1–8.
Nugraha, A. R., Setianingsih, E., Putri, F. W., & Jaelani, W. R. (2023). Pengaruh Keterampilan Pengelolaan Kelas Terhadap Keaktifan Siswa di Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 3849–3856.
Nurmalasari, N. (2019). Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 2(1), 1–10.
Pamela, I. S., Chan, F., Yantoro, Fauzia, V., Susanti, E. P., Frimals, A., & Rahmat, O. (2019). Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 27.
Putri, N. P. L. R. (2022). Pengelolaan Kelas dalam Setting Pendidikan Multikultural. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 8(2), 1563–1573.
Salma, R. (2020). Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Research, 1(2), 54–57.
Salmiah, M., Rusman, ِa. A., & Abidin, Z. (2022). Konsep Dasar Pengelolaan Kelas dalam Tinjauan Psikologi Manajemen. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 13(1), 41–60.
Sumar, W. T. (2020). Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jambura Journal of Educational Management, 1(4), 49–59.
Supriyani, L. (2022). Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Kelas dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 160–177.
Tangkearung, S. S., & Sulastri, N. (2021). Analisis Keterampilan Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Sesean. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 10(3), 35–41.
Wijaya, S. (2019). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Motivasi Berprestasi Siswa Dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 33–42.
Wijaya, S., Gunardi, A., & Ilannur, N. (2021). Development Of Audio Visual Based Numbered Heads Together Learning Model To Improve Learning Outcomes In Multiples And Number Factors. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPsd), 7(1), 64–77.
Wijaya, S., Syarif Sumantri, M., & Nurhasanah, N. (2022). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Strategi Pembelajaran Terdiferensiasi Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD Universitas Mandiri, 8(2), 1495–1506.
Yantoro, Y. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Yang Efektif Dalam Menumbuhkan Sikap Disiplin Siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 5(1), 586–592.
Yuliansah, D. S., & Lyesmaya, D. (2020). Jurnal perseda. Jurnal Persada, 4(2), 60–67.
DOI: http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v9i1.19275
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) is published by Department of Primary Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Publisher Address: Jl. Ciwaru Raya No. 25, Cipocok Jaya, Kota Serang, Banten, Indonesia 42117 Email: [email protected]