PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NASKAH DRAMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Satu Atap Sapuran melalui metode Contextual Teaching and Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa dan guru bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 5 Satu Atap Sapuran. Sumber data, meliputi: peristiwa pembelajaran, informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber data. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis. Penggunaan metode Contextual Teaching and Learning terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis teks nakah drama siswa. Hasilnya adalah 1) penggunaan metode Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks naskah drama, 2) penggunaan metode Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis teks naskah drama. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan minat, sikap belajar, dan hasil keterampilan menulis teks naskah drama siswa.