Pendidikan berkelanjutan melalui berkebun telang berbasis inklusi sosial pada pusat belajar masyarakat ruang ilmu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi program berkebun telang berbasis inklusi sosial di PKBM Ruang Ilmu dalam konteks pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan. Metode kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang implementasi program dan dampaknya terhadap peserta, lingkungan, dan masyarakat sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program berkebun telang mampu meningkatkan keterampilan berkebun peserta, memperkuat rasa memiliki terhadap lingkungan, serta mempromosikan kerjasama dan keterlibatan aktif dalam kegiatan sosial. Partisipasi dalam program ini juga memberikan dampak positif pada kesejahteraan psikologis dan sosial peserta, meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan, dan memperkuat jaringan sosial di komunitas. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam mendukung konsep inklusi sosial dan pembangunan berkelanjutan melalui pendekatan berbasis masyarakat. Penelitian ini juga memberikan wawasan bagi lembaga pendidikan non-formal lainnya untuk mengembangkan program serupa guna meningkatkan partisipasi dan keterlibatan masyarakat dalam upaya mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan.
Kata kunci: Berkebun Telang, Inklusi Sosial, Pembangunan Berkelanjutan.