Pengembangan Media Pembelajaran Be-Fast Berbasis Adobe Flash Pada Materi Fluida Statis

Dedy Bahrudin, Yus Rama Denny, Rudi Haryadi

Sari


Abstract

This study aims to obtain the characteristics of Be-FAST learning media in static fluid material and determine
the feasibility of Be-FAST learning media development. The method used in this study is Research and Development (R&D) research and used a 4-D development model, consisting of Define, Design, Develop, and Dessiminate. The results showed that Be-FAST learning media have an each display which was equipped with navigation buttons, animated images, and simulations. The average score of the media expert validation is 83%
with a very decent category, the average score of the material expert validation is 83% with a very decent category and the results of the average student response are 90% with a very good category. It can be concluded
that the characteristics of Be-FAST learning media are a simple learning media which consisting of material,
simulations, and questions who can be used as a tool to support physics learning in static fluid material. BeFAST learning media is worthy to being an alternative media for learning in the classroom.


Keywords: Learning media, Adobe Flash, Static Fluid


Teks Lengkap:

PDF (English)

Referensi


Anggraeni, R. D., & Kustijono, R.(2013).Pengembangan Media Animasi Fisika pada Materi Cahaya dengan Aplikasi Flash berbasis Android. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 3 (1), 11–18.

Giancoli, D. C. (2014). FISIKA: Prinsip dan Aplikasi. Jakarta: Erlangga.Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2010). Fisika Dasar. Jakarta: Erlangga.

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Pendidikan Akuntansi Indonesia, VIII(2), 1–10.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Pers.

Purwanto, M. N. (2013). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Riduwan. (2011). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sakti, I. (2013). Pengaruh Media Animasi Fisika dalam Model Pembelajaran Langsung (direct instruction ) terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa di SMA Negeri Kota Bengkulu. Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung, 2013, 493–498. Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Saputra, D. (2014). Pengembangan Strategi Belajar dan Pembe;ajaran Menggunakan Model Multimedia Interaktif. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 2, 1.

Sari, W. P., Suyanto, E., & Suana, W. (2017). Analisis Pemahaman Konsep Vektor pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika AlBiruni, 6(2), 159–168. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1743

Savila, F. (2018). Pengembangan Media Komik Tokoh Fisika Sir Isaac Newton Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter untuk Sistem Android. Jakarta: Universitas Jakarta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Indiana: Indiana University Bloomington.

Wati KRL, Distrik IP, Nyeneng IDP & Abdurahman. (2020). Development of interactive multimedia on Kirchhoff's law using adobe flash cs6. Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika, (6) 2

Yulisal, D., & Arief, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Kalor dan Perpindahan Kalor Siswa SMP Kelas VII dengan Menggunakan Gadget Android. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF), 04(02), 13–15.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika (Sendikfi) Untirta diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa