Pengembangan Modul Sejarah Lokal Riau Terintegrasi Materi Pembelajaran Sejarah Tingkat SMA
Abstract
This research was motivated by the lack of utilization of local history in historical materials at school. It aims to produce a product in the form of a Riau local history module integrated with high school history material. In this study used the type of R & D research or development by applying the 4D model (Define, Design, Development and Dissemination). The results of the research are in the form of teaching modules that contain 6 local history materials in Riau, consisting of: The life of the Akit tribe, Muara Takus Temple, Siak Palace and Kingdom, History of the establishment of Pekanbaru City by Mahrum Pekan, Construction of the Muaro Sijunjung-Pekanbaru railroad line during the Japanese period and the role of Mahmud Marzuki in reporting news of independence in Kampar. The module was then assessed by material, design and instrument validators to determine whether the developed module is suitable for use in schools. The results of the material validation received a value of 95% with a very feasible category, module design validation with a result of 92.8% very feasible criteria and question instrument validation with a value of 90% very feasible criteria.
Keywords
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Buku:
Ali, R. Moh. 2005. Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia. Yogyakarta: LKIS.
Kochhar, K. C. 2008. Pembelajaran Sejarah. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Majid, A. 2012. Perencanaan Pembelajaran: Pengembangan Standar Kompotensi Guru Cet. IX; Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana.
Subagyo. 2011. Membangun Kesadaran Sejarah. Semarang: Widya Karya Semarang.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Widja, I. G. 1991. Sejarah Lokal Suatu Perspektif Dalam Pengajaran Sejarah. Bandung: Angkasa.
Artikel dalam jurnal atau majalah:
Aman. Aktualisasi Nilai-Nilai Kesadaran Sejarah Dan Nasionalisme Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA. Jurnal Pendidikan karakter, Vol.05, No.01, 2014.
Fikri, A. Sejarah Lokal Riau untuk Pengembangan Materi Ajar Sejarah Indonesia Kelas XI SMA. Diakronika, 19(1), 2019 35-52.
Sungkono, S. (2009). "Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul Dalam Proses Pembelajaran." Majalah Ilmiah Pembelajaran, 5 (1), 78.
Utami, Maulida.Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, Vol.5 No.2 Agustus 2022
Dokumen resmi:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013. Kurikulum 2013 SMA/MA/SMK/MAK Mata Pelajaran Sejarah Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013
Skripsi, Tesis, Disertasi, Laporan Penelitian:
Septiwiharti, Listya. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Booklet Sejarah Indonesia pada Materi Pertempuran Lima Hari di Semarang Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2014/2015. Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang. Semarang.
Makalah, seminar, lokakarya, penataran:
Umamah, N. 2014. Kurikulum 2013 dan Kendala yang Dihadapi Pendidik dalam Merancang Desain Pembelajaran Sejarah. Prosiding Seminar Nasional. Oktober 2014. Malang: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang: 172.
DOI: http://dx.doi.org/10.30870/candrasangkala.v9i2.22756
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats
Statistic Counter since April 2022
Candrasangkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah (CJPS) ISSN: 2477-8214 (online) | ISSN: 2477-2771 (print)
Published by Department of History Education Universitas Sultan Ageng Tirtayasa in collaboration with Perkumpulan Program Studi Pendidikan Sejarah Se-Indonesia (P3SI) and Perkumpulan Prodi Sejarah se-Indonesia (PPSI)
Address: Jl. Ciwaru Raya No. 25, Sempu, Kota Serang, Banten 42117, Indonesia
Email: [email protected]
MAP OUR OFFICE: