KUALITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI USAHA DAN ENERGI TERINTEGRASI ENERGI BIOMASSA

Abstract

Abstract

Teachers must be able to prepare learning materials developed based on the competencies and characters. Learning materials developed should reach valid criteria, practical, and effective. The purpose of this research is to know the quality level of learning materials that have been developed. This research method is reseach and development (R&D) model  using four-D model consisting of define, design, develop, and disseminate. Specially, to measure the quality of learning materials is done in the development phase. The instrument of this research consisted of: observation sheet, questionnaire, assessment sheet of learning goals. Data analysis using descriptive technique percentage. The validity of the learning device is 86.38 with the very valid category, the practicality of the learning material is 92.93 with very practical category, and the effectiveness of the learning device is at a score of 86.11. Based on these data, the information obtained by physics-based instructional device of creative problem solving model with open-ended approach on work and energy materials integrated by biomass energy can be used in physics learning in the High School.

Abstrak

Guru diharapkan mampu menyiapkan perangkat pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan kompetensi dan karakter. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan hendaknya memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat kualitas perangkat pembelajaran. Metode penelitian ini adalah reseach and development (R&D) menggunakan model four-D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Khusus untuk mengukur kualitas perangkat pembelajaran dilakukan pada fase develop. Instrumen penelitian ini terdiri dari: lembar observasi, angket, lembar penilaian hasil belajar. Analisis data menggunakan teknik deskriptif persentase. Validitas dari perangkat pembelajaran sebesar 86.38 dengan kategori sangat valid, praktikalitas dari perangkat pembelajaran adalah 92.93 dengan kategori sangat praktis, dan efektivitas dari perangkat pembelajaran berada pada skor 86.11. Berdasarkan data tersebut diperoleh informasi perangkat pembelajaran fisika berbasis model creative problem solving dengan pendekatan open-ended pada materi usaha dan energi terintegrasi energi biomassa dapat digunakan pada proses pembelajaran di sekolah.