HUBUNGAN KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SLTP DI KECAMATAN RANGKASBITUNG

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kreativitas guru PAI dengan prestasi
belajar PAI siswa, hubungan antara kemampuan mengelola kelas dengan prestasi belajar PAI
siswa dan hubungan antara kreativitas guru PAI dan kemampuan mengelola kelas dengan prestasi
belajar PAI siswa secara bersama-sama. Dalam penelitian ini, yang dijadikan populasi berjumlah
240 siswa. Selanjutnya diperoleh 149 siswa sebagai responden. Data penelitian diperoleh dengan
cara memberikan angket/kuisioner dengan sejumlah instrumen pertanyaan yang telah dipersiapkan.
Sebelum instrumen diujikan, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen, sehingga instrumen
yang diujikan benar-benar valid dan reliabel. Data diperoleh dari lapangan, kemudian dianalisis
dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 16. Hasil uji penelitian diperoleh kesimpulan
sebagai berikut : Hasil kreativitas guru PAI dengan prestasi belajar PAI siswa SLTP berkontribusi
sebesar 15,7% (positif), dalam pengelolaan kelas dengan prestasi belajar PAI siswa SLTP
berkontribusikan sebersar 8,60% (positif) dan, kreativitas guru PAI dan pengelolaan kelas dengan
prestasi belajar PAI siswa SLTP berkontribusi sebesar 15.7% (positif)
Kata Kunci : Kreativitas, Pengelolaan Kelas, Prestasi Belajar.

----------------------------------------------------------------------

This study aims to examine the relationship between the creativity of teachers PAI PAI and
academic achievement of students the relationship between the ability to manage the classroom
and the learning achievement of students and PAI PAI teacher relationship between creativity and
the ability to manage the classroom and the learning achievement of students PAI together. In this
study, which used a population of 240 students. Subsequently acquired 149 students as respondents.
The research data obtained by giving a questionnaire / questionnaire with a number of
instruments that have been prepared questions. Before the instrument was tested, first test the
instrument, so the instrument is tested completely valid and reliable. Data obtained from the field,
and then analyzed using SPSS version 16. The test results were obtained the following conclusion:
The results of their creativity and academic achievement PAI PAI junior high school students accounted
for 15.7% (positive), classroom management and academic achievement PAI junior high
school students berkontribusikan sebersar 8.60% (positive) and, creativity PAI teacher and classroom
management and the learning achievement PAI junior high school students accounted for
15.7% (positive).
Keywords: Creativity, Classroom Management, Learning Achievement.