ADAPTASI GURU DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DI ERA PANDEMI COVID-19

Abstract

Pelaksanaan model pembelajaran daring menjadi kebiasaan baru yang harus dilakukan guru agar dapat terus melaksanakan tugasnya melakukan kegiatan belajar mengajar. Penulisan artikel ini bertujuan untuk 1) mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran daring oleh guru di lingkungan kabupaten Serang selama masa pandemic Covid-19; 2) mengetahui adaptasi yang dilakukan oleh guru di lingkungan kabupaten Serang dalam mengimplementasikan pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dimana peneliti melakukan pengumpulan data melalui teknik observasi dan wawancara. Data yang terkumpul lantas diolah dan dianalisis untuk disajikan dalam bentuk paragraf naratif. Proses analisis data dimulai dengan melakukan reduksi data, analisis data, interpretasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa pembelajaran daring telah dilaksanakan oleh guru di lingkungan kabupaten Serang selama masa pandemi Covid-19. Pelaksanaan pembelajaran daring oleh guru memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan pembelajaran daring adalah pembelajaran lebih efektif dan efisien; siswa lebih leluasa untuk mempelajari materi pelajaran secara mandiri; memperluas jangkauan pembelajaran; pembelajaran terjadi secara mandiri. Kelamahan dari pembelajaran daring yaitu sulit diterapkan apabila sarana dan prasarana tidak mendukung; akses internet yang tidak merata di setiap tempat; tidak meratanya fasilitas yang dimiliki siswa. Manfaat dari pembelajaran daring yang paling dirasakan oleh guru adalah peningkatan kompetensi dalam penggunaan teknologi untuk belajar. Adaptasi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran daring selama masa pandemi Covid-19 diantaranya adalah menggali informasi untuk menambah pemahamannya tentang pembelajaran daring melalui media internet seperti google dan youtube, berdiskusi dengan teman sejawat. Proses adaptasi tidak lepas dari kendala yang disebabkan minimnya waktu bagi guru untuk mempelajari apa yang dimaksud dengan pembelajaran daring, tetapi kendala tersebut dapat diatasi dengan baik akibat bantuan dari berbagai pihak dan motivasi dari guru untuk terus belajar memahami pembelajaran daring.

Kata kunci: Adaptasi, Guru, Pembelajaran daring, Era Pandemi Covid-19