Systematic literature review: Effectiveness of augmented reality in mathematics learning for students in Indonesia

Wildan Khusni Mubarok, Sherlynggar Anugrah

Abstract


The concept of learning media can be understood as a tool used as an intermediary between instructors and students during the learning process. The primary purpose of this tool is to provide information and channel messages, thus enabling effective and efficient learning. The aim of this study is to conduct a comprehensive literature review on the use of Augmented Reality (AR) as a form of learning media in the context of mathematics education. The research methodology employed in this study is the Systematic Literature Review (SLR) approach, which aims to identify, examine, evaluate, and interpret relevant articles. The data collection process involved documenting all articles that were similar in nature to the current research report. The study utilized a total of 20 articles, sourced from both national and international journals, which were retrieved from the Google Scholar database. The findings of the research indicate that the use of Augmented Reality as a learning medium can be beneficial and well-suited for learning mathematics, as it has the potential to improve learning outcomes and enhance students' mathematical capabilities.

Full Text:

PDF

References


Afifi, F. C., Chrisnawati, H. E., & Kuswardi, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Argo (Augmented Reality Of Geometric Objects) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Di SMP Negeri 3 Batang. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI, 5(6), 271-280.

Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59-73. http://dx.doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135.

Billa, S R. F. ., & Siregar, T. M. . (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GOOGLE SITES BERBANTUAN AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR. Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(2), 294–302. https://doi.org/10.32670/ht.v2i2.2803

Farisi, O. I. R., & Pratamasunu, G. Q. O. (2018). Mobile Augmented Reality sebagai media pembelajaran interaktif jaring-jaring kubus dan balok. NJCA (Nusantara Journal of Computers and Its Applications), 3(2), 96-104.

Hanan, R. A., Fajar, I., Pramuditya, S. A., & Noto, M. S. (2018). Desain Bahan Ajar Berbasis Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang Bidang Datar. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (SNMPM), 2(1), 287-299.

Hardiyanti, D., Rosyadi, R., & Mellawaty, M. (2020). Implementasi Augmented Reality (AR) untuk membantu siswa belajar geometri dimasa pandemi di SMPN 1 Sindang. Integral: Pendidikan Matematika, 11(2), 40-50.

Kartini, K., Sudirman, S., & Lestari, W. D. (2020). Pembelajaran Geometri Berbantuan Aplikasi Mobile Augmented Reality Pada Siswa Ekstrovert Dan Introvert. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT), 6(2), 139-156. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v6i2.2709.

Khairunnisa, S., & Aziz, T. A. (2021). Studi Literatur: Digitalisasi Dunia Pendidikan dengan Menggunakan Teknologi Augmented Reality pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(2), 53-62. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpmj/article/view/20106.

Khotimah, K., & Satiti, W. S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin, 2(1), 99–105. Retrieved from https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/snami/article/view/675.

Kustiyowati, K., & Pradana, P. H. (2022). Pemanfaatan Augmented Reality Untuk Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk SMP/MTS. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 10(2), 141-150. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v10i2.1446.

Larasati, N. I., & Widyasari, N. (2021). Penerapan media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap peningkatan pemahaman matematis siswa ditinjau dari gaya belajar. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 7(1), 45-50. https://doi.org/10.24853/fbc.7.1.45-50.

Meilindawati, R., Zainuri, Z., & Hidayah, I. (2023). Penerapan media pembelajaran augmented reality (ar) dalam pembelajaran matematika. JURNAL e-DuMath, 9(1), 55-62. https://doi.org/10.52657/je.v9i1.1941.

Nurhaliza, S. M., Mudrikah, A., & Hakim, L. L. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Media Pembelajaran Geometry with Augmented Reality (GO-AR). PRISMA, 11(2), 467-477.

Nurwijaya, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Augmented Reality Terhadap Kemampuan Spasial Siswa. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 107-116. https://doi.org/10.46918/equals.v5i2.1563.

Pambudi, K. H. B., Buchori, A., & Aini, A. N. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis android menggunakan augmented reality pada materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 6(1), 61-69.

Pramuditya, S. A., Pitriayana, S., Subroto, T., & Wafiqoh, R. (2022). Implementation of augmented reality-assisted learning media on three-dimensional shapes. Jurnal Elemen, 8(2), 480-493.

Saputri, S., & Sibarani, A. J. (2020). Implementasi augmented reality pada pembelajaran matematika mengenal bangun ruang dengan metode marked based tracking berbasis android. Komputika: Jurnal Sistem Komputer, 9(1), 15-24.

Sudirman, S., Kusumah, Y. S., & Martadiputra, B. A. P. (2021). Augmented reality blended learning instruction: the impact on growing motivation, attitudes, and knowledge in 3D geometry. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 12(4), 674-683.

Sudrajad, B.Santoso, P. H., Aswiya, T. A., & Ramadhan, A. D.P. (2013). Bubbar (Buku Belajar Berbasis Augmented Reality) sebagai media pembelajaran Kreatif dan Inovatif untuk Mengembangkan Model Belajar Kontruktivisme pada siswa SMA.

Suganda, M. S., & Fahmi, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. THETA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 50-57.

Sungkono, S., Apiati, V., & Santika, S. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 459-470.

Suwito, A., Astuti, N. I., Sunardi, S., & A’yun, Q. . (2023). Implementasi Augmented Reality dalam Pengajaran Mata Pelajaran Matematika di SDN Rambigundam 1. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 223–227. https://doi.org/10.59395/altifani.v3i2.370.

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916.

Waliyansyah, R., Handayanto, A., & Setyawan, B. (2020). Aplikasi Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar (Barsida) Menggunakan Augmented Reality (AR) Berbasis Android. Journal of Informatics Information System Software Engineering and Applications (INISTA), 3(1), 1-12. https://doi.org/10.20895/inista.v3i1.131.

Widiadnyana, P., Wiharta, D. M., & Oka Widyantara, I. (2021). PENERAPAN STRATEGI REACT BERBANTUAN AUGMENTED REALITY BANGUN RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. Journal of Syntax Literate, 69(12). 10.36418/Syntax-Literate.v6i12.3007.




DOI: http://dx.doi.org/10.48181/tirtamath.v6i2.26682

Refbacks



Copyright (c) 2025 Tirtamath: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .

Tirtamath: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (cetak) dan Jurnal Untirta (eprint).

Alamat Penerbit: Program Studi Magister Pendidikan Matematika Kampus FKIP Untirta Jl. Ciwaru Raya, Cipare, Kec. Serang, Kota Serang, Banten 42117, Email: [email protected] |Klik untuk mengakses: Tirtamath: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika