UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BANGUN DATAR SEGI EMPAT MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kualitas hasil belajar matematika yang belum optimal yang salah satu penyebab adalah kurangnya aktivitas belajar matematika, rendahnya motivasi belajar matematika, rendahnya dukungan orang tua dan keluarga untuk belajar karena masih adanya siswa yang tidak mengerjakan tugas serta pembelajaran matematika cenderung monoton dan tidak menarik. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut maka diterapkan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar segi empat melalui pembelajaran kooperatif di kelas VII C SMPN 17 Kota Serang yang berjumlah 42 siswa pada semester II tahun pelajaran 2015/2016. Model penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi dengan dua Siklus. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes atau evaluasi hasil belajar, lembar observasi untuk mengetahui hasil prestasi belajar siswa, mengetahui aktivitas siswa dan guru, serta jurnal lapangan sebagai catatan setiap pertemuan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran yang telah dilaksanakan tedrbukti dapat meningkatkan prestasi belajar matematika lebih baik di akhir Siklus 2.

Kata kunci: Prestasi Belajar, Pembelajaran Kooperatif