Vol 2, No 2 (2020)

TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika

DOI: http://dx.doi.org/10.48181/tirtamath.v2i2

Table of Contents

Articles

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis Siswa
Putri Wulan Clara Davita, Hepsi Nindiasari, Anwar Mutaqin
PDF
101-112
Pengaruh Model Pembelajaran Survey Qustion Read Recite Review (SQ3R) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik SMA Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika
Sofwan Munawar, Yuyu Yuhana, Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa
PDF
113-135
Perbedaan Persepsi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Terhadap Pembelajaran Daring Ditinjau Dari Gender
Fery Fauzan, Maman Fathurrohman, Syamsuri Syamsuri
PDF
136-151
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis Siswa
Ilma Nurfadilah, Hepsi Nindiasari, Abdul Fatah
PDF
152-162
Analisis Kemandirian Belajar Siswa Berdasarkan Gender di MTs Al-Khairiyah Pakuncen Serang Banten
Nurul Shofwah, Hepsi Nindiasari, Syamsuri Syamsuri
PDF
163-176
Pengaruh E-Learning Menggunakan Quipper School Terhadap Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Pelajaran Matematika
Rita Perawati, Hepsi Nindiasari, Syamsuri Syamsuri
PDF
177-186