Vol 1, No 4 (2020)

Desember 2020

Daftar Isi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP
Lisa Nurusifa, Anwar Mutaqin, Nova liyosi
PDF
331-340
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Karakter Siswa SMP dengan Pembelajaran Daring
Annisa Mulia Nastiti, Hepsi Nindiasari, Novaliyosi Novaliyosi
PDF
341-352
Pengembangan Pembelajaran Daring Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual Siswa SMP
Arlika Yuni Arta, Aan Hendrayana, Ihsanudin Ihsanudin
PDF
353-366
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari kemandirian Belajar Siswa
Assyifa Ekananda Firdaus, Heni Pujiastuti, Cecep Anwar Hadi F.S
PDF
367-382
Pengaruh Model Pembelajaran Multipel Representasi terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP
Desmita Ayu Fitriana, Sukirwan Sukirwan, Ria Sudiana
PDF
383-394
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR DENGAN PERSPEKTIF BANGUNAN BERSEJARAH DI BANTEN
Prahesti Tirta Safitri, Dhihan Rima Ayuni, Nur Hikmah Pebrianis, Riri Suci Maryana
PDF
395-402
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Belajar
Monica Sayuri, Yuyu Yuhana, Syamsuri Syamsuri
PDF
403-414
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
Agus Setiawan Suda Apelaby, Yuyu Yuhana, Syamsuri Syamsuri
PDF
415-420
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP dengan E-Learning
Rizki Fitriani Rosyana, Hepsi Nindiasari, Sukirwan Sukirwan
PDF
421-431
Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Gnomio dengan Pendekatan Kontekstual
Fransiska Desy Natalia Hutapea, Aan Hendrayana, Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa
PDF
432-441