|
Terbitan |
Judul |
|
Vol 1, No 1 (2020): Maret 2020 |
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP |
Sari
PDF
|
Siti Umaroh, Yuyu Yuhana, Aan Hendrayana |
|
Vol 2, No 4 (2021): Desember 2021 |
PENGARUH TINGKAT BURNOUT BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DIMASA PANDEMI COVID-19 |
Sari
|
Nur Annisa Amalia, Isna Rafianti, Jaenudin Jaenudin |
|
Vol 1, No 3 (2020): September 2020 |
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS CABRI 3D PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP |
Sari
PDF
|
Luqman Nur Hakim, Khairida Iskandar, Etika Khaerunnisa |
|
Vol 4, No 3 (2023): September 2023 |
Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Cognitive Load Theory |
Sari
PDF
|
Bella Haryati, Yuyu Yuhana, Yani Setiani |
|
Vol 3, No 2 (2022): Juni 2022 |
Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa |
Sari
PDF
|
Siti Maesaroh, Ihsanudin M. Si., Etika Khaerunnisa, M. Pd. |
|
Vol 4, No 1 (2023): Maret 2023 |
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF MATEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DAN KETERAMPILAN ABAD 21 |
Sari
PDF
|
Fannisa Oktaviasari, Heni Pujiastuti, Ria Sudiana |
|
Vol 2, No 1 (2021): Maret 2021 |
Pengembangan Bahan Ajar Matematika untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA |
Sari
PDF
|
Hazza Isnaeni MA, Yuyu Yuhana, Ria Sudiana |
|
Vol 3, No 4 (2022): Desember 2022 |
PENGEMBANGAN BARUDA MENGGUNAKAN KODULAR UNTUK PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP |
Sari
PDF
|
Ria Nur Fitriani, Maman Fathurrohman, Isna Rafianti |
|
Vol 5, No 1 (2024): Maret 2024 |
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS KOOPERATIF LEARNING UNTUK SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA |
Sari
PDF
|
Silvi Silvi, Maman Fathurrohman |
|
Vol 5, No 2 (2024): Juni 2024 |
Pengembangan E-Modul Berbasis Android Menggunakan Kodular Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis |
Sari
PDF
|
Farihah Almaida, Nurul Anriani, Isna Rafianti |
|
121 - 130 of 159 Item |
<< < > >> |