Menelusuri Indeks Judul


 
Terbitan Judul
 
Vol 1, No 1 (2020): Maret 2020 IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN INSTRUMEN TES FOUR-TIER PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL Sari   PDF
Sri Mulyani, Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa, Aan Subhan Pamungkas
 
Vol 3, No 2 (2022): Juni 2022 IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SISWA MENENGAH PERTAMA PADA MATERI PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN THREE TIER DIAGNOSTIC TEST Sari   PDF
Syifaurrohmah Kusuma Edy, Ria Sudiana, Fakhrudin Fakhrudin
 
Vol 5, No 2 (2024): Juni 2024 IMPLEMENTASI MODEL MEANINGFUL INTRUCTIONAL DESIGN: MANFAATNYA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN KONEKSI MATEMATIS Sari   PDF
Sri Purwanti Nasution, Fredi Ganda Putra, Via Anisa Putri, Riyama Ambarwati, Nurhasanah Leni
 
Vol 1, No 1 (2020): Maret 2020 Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Matematika Sari   PDF
Siska Aitami, Syamsuri Syamsuri, Yani Setiani
 
Vol 4, No 4 (2023): Desember 2023 KAJIAN LITERASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING Sari   PDF
Adrian Pratama, Isna Rafianti, Aan Subhan Pamungkas
 
Vol 4, No 1 (2023): Maret 2023 Kelancaran Memberikan Ide dalam Berpikir Kreatif Melalui Proses Matematisasi Untuk Memecahkan Masalah Matematis Sari   PDF
Gita Ayu Nengsih, Syamsuri Syamsuri
 
Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021 Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbantuan Video Berbasis Kontekstual Sari   PDF
Indri Yani Sofyan, Yani Setiani, Isna Rafianti
 
Vol 4, No 2 (2023): Juni 2023 Kemampuan Metakognitif Siswa SMK dengan Gaya Kognitif Field Independent dalam Belajar Matematika Sari   PDF
Mia Aprilia, Syamsuri Syamsuri
 
Vol 3, No 1 (2022): Maret 2022 KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN E-MODUL BERBANTU KODULAR PADA SMARTPHONE Sari   PDF
Ratu Syifa Fauziyah, Nurul Anriani, Isna Rafianti
 
Vol 3, No 4 (2022): Desember 2022 Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Secara Online Sari   PDF
Siti Nursaadah, Heni Pujiastuti, Yani Setiani
 
71 - 80 of 159 Item << < > >>